La pandémie et la fermeture des écoles nous ont plongés dans une situation sans précédent où nous avons été obligés de suivre une courbe d'apprentissage accélérée en ayant très peu de temps pour mettre sur pied un programme d'apprentissage virtuel pour nos élèves. Pour Athena Chan, c'était une expérience transformatrice sur le plan pédagogique, et la vaste majorité de ses élèves a été capable de réaliser des progrès importants en maths et en arts langagiers malgré les défis de la situation. L'atelier d'Athena portera sur les outils, les ressources et les stratégies qu'elle a découverts, ses approches pour jongler avec les besoins de ses apprenants à distance et en présentiel, et surtout l'importance de la visioconférence pour faciliter l'apprentissage oral (tellement important en immersion) et maintenir une communauté soudée d'apprenants.
M - 3e année